derecho a la educación


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Celebramos la resolución de la Secretaría de Estado de Educación que regula el proceso de admisión del alumnado en Ceuta y Melilla

Celebramos la resolución de la Secretaría de Estado de Educación que regula el proceso de admisión del alumnado en Ceuta y Melilla

La Plataforma de Infancia celebra que el Ministerio de Educación haya tenido en cuenta sus peticiones en la “resolución de 11 de febrero de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se regula el proceso de admisión de alumnos y alumnas en centros docentes públicos y privados concertados que imparten el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria y bachillerato, en las Ciudades de Ceuta y Melilla para el curso 2022/2023”

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Cuánto dinero de los fondos extraordinarios se destinó a la educación digital y a garantizar la equidad educativa en el curso escolar 2020/21
Cuánto dinero se destinó a extender la educación digital y a garantizar la equidad educativa en el curso escolar 2020/21

Cuánto dinero se destinó a extender la educación digital y a garantizar la equidad educativa en el curso escolar 2020/21

“Un curso escolar atravesado por la pandemia: la inversión para la extensión de la educación digital en el curso 2020/2021” y “La equidad educativa en un curso atravesado por la pandemia: análisis de la inversión realizada”.

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#DerechoAeducación: La Plataforma de Infancia pide la escolarización de más de 150 niños y niñas en Melilla

Judit Mascó, Helena Resano, Carlos Tarque, Alex Gadea, Manu Rubio, Marta Fernández se unen a la Plataforma de Infancia para pedir al Ministerio de Educación, que conceda una plaza escolar a más de 150 niños y niñas que se encuentran sin escolarizar en Melilla a causa de trabas administrativas que impone la Dirección Provincial de Educación, muchos llevan en esta situación hasta tres años

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plataforma-de-infancia-pide-la-escolarizacion-de-mas-de-150-ninos-y-ninas-en-melilla
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